Q.1
Koliko ste zadovoljni školom koju pohadjate?
Potpuno
Uglavnom sam zadovoljan/na
Nisam razmišljao/la o tome
Uglavnom sam nezadovoljan/na
Potpuno sam nezadovoljan/na
Q.2
Šta Vas najviše odbija od pohadjanja nastave?
Previše monotono gradivo
Sam pristup profesora učenicima
Način na koji profesor predaje
Nedovoljna zainteresovanost profesora da prenese gradivo učenicima
Q.3
Koliko se slažete sa stavom da su u svim školama učenici podjednako nezainteresovani za gradivo i redovno pohadjanje nastave?
U potpunosti
Delimično se slažem
Ne slažem se, svaka škola ima neke drugačije faktore koji na to utiču.
Ako ste odabrali opciju Ne slažem se, ... Uneti koji su to fakori:
Q.4
Na koji način se učenici mogu najbolje zainteresovati za redovno pohadjanje nastave?
Promenom sadržaja gradiva, preobimno je i monotono
Kada bi se smanjili kriterijumi ocenjivanja
Kada bi se uvela primena nekih modernijih tehnologija
Kada bi se promenio pristup profesora prema učenicima
Kada bi se gradivo prenosilo na zabavniji našin, kroz igru i radionice
Navedite koje su to tehnologije, ako ste izabrali treći odgovor
Q.5
Da li sadržaj gradiva ili nastave odgovara vašem interesovanju?
Da u potpunosti
Uglavnom mi odgovara
Nisam razmišlao/la o tome
Uglavnom mi ne odgovara
Uopšte mi ne odgovara
Q.6
Koliko mislite da su profesori u vasoj školi objektivni u ocenjivanju?
Veoma su objektivni
Uglavnom jesu
Ne znam
Uglavnom nisu
Nisu uopšte
Q.7
Da li mislite da treba previše gradiva naučiti za odgovarajuće ocene?
Da, mislim
Možda
Ne uopšte
Q.8
Da li mislite da su obimnost i sadržaj gradiva presudjujući faktor koji utiče na nezainterosavonost učenika?
Da,to je jedan od glavnih razloga
Možda
Ne,to ne predstavlja nikakav problem
Q.9
Da li mislite da bi interesovanje ka pohadjanju časova bilo veće kada bi se uvele nove metode rada?
Ne bi doprinelo
Ne verujem, ali moguće
Da,svakako.
Ako ste odgovorili sa Da, svakako. Da li možete da kažete koje su to metode: